Cartas al director

Señor Director: El pasado 15 de septiembre se comenzó a implementar la Ley 21.369, que regula el acoso sexual, la violencia y la discriminación de género en la Educación Superior,...

Señor Director: Por dos largos años nuestros estudiantes han interactuado detrás de una mascarilla, tanto dentro del colegio como fuera de este. Muchos de ellos no conocen los rostros de...

Señor director: Con el resultado del plebiscito surge una sensación de calma frente a la incertidumbre que se vivió desde el 18-O. El país quiere cambios, pero ante todo, necesita...

La crisis de salud mental que enfrenta la comunidad educativa ha alcanzado tal magnitud que el propio Ministerio de Educación ha instalado una mesa de trabajo para abordarla. Es un...

La investigación de la FNE en contra de los principales participantes del rubro de los casinos de juego por una posible colusión, lleva a preguntarse cómo influye dicha acción en...

Señor Director:   Como le digo siempre a mis estudiantes lean y lean la propuesta de nueva Constitución y no  se queden con las diversas interpretaciones, sí, porque el documento entregado por la  Convención Constituyente hay que interpretarla y todas esas son válidas hasta que, si entra  en vigencia, un tribunal diga lo contrario. Por ello es necesario ir al texto mismo para poder  apreciar lo que efectivamente se dice y lo que no está expreso.    En el artículo 35 establece claramente que la educación es un derecho y además es un  proceso que dura toda la vida. También señala que tiene fines, principios y carácter de la  educación; al leerlos uno podría o no estar de acuerdo con ellos. Por lo tanto, se orienta a  ella y su sentido de una sola mirada. En el mismo texto se define la calidad, en el que hay  mucha tinta como también discusiones para determinar qué se entiende por ello en la  academia. El proyecto señala que si cumples los fines y principios de la educación  establecidos en esta norma significa que es de calidad.     Con respecto a la libertad de enseñanza, el artículo 41 garantiza y señala que el Estado  debe respetarla, no la define, pero detalla que ésta se extiende a libertad de elegir el tipo  de educación que se estime. Es evidente que este debe contemplar el derecho de abrir,  organizar y mantener establecimientos educacionales. En este caso, solamente está en el  texto consagrado este derecho para los pueblos, naciones indígenas y para el Estado. No  está consagrado este derecho expresamente para todos, al menos en éste proyecto. En  definitiva, aconsejo leerlo exhaustivamente, ya que es la única forma en que podrán tomar  una posición libre e informada para el 4 de septiembre próximo.    Rafael Rosell Aiquel  Rector Universidad...

Señor Director: A raíz del debate sobre la incorrecta utilización del Decreto 3.516 y sus consecuencias en los loteos desmedidos en el sur de nuestro país, lo primero es contextualizar...

Señor director: Con gran preocupación vemos el decreto que deja sin efecto el Consejo Asesor para la Educación Superior que comenzó a operar el año 2021. Éste era el puente...

Las conversaciones entorno a una posible Ley Fintech han aumentado, y con ello la necesidad de garantizar un marco legal que promueva la innovación financiera y la libre competencia. La...

Señor director: Es indesmentible que el avance del narcotráfico está en su apogeo en Chile y, con ello, la delincuencia que nos abruma. Los enormes recursos que el país gasta...