Con el propósito de fomentar la lectura, la escritura y la creatividad, Oriencoop realizó la primera edición del concurso literario infantil “Cuentos de Mi Tierra”, una iniciativa dirigida a estudiantes de escuelas rurales de la comuna de Pencahue que puso en valor las historias, las tradiciones y la identidad cultural.
Uno de los aspectos distintivos del certamen fue la elaboración manuscrita de los cuentos, promoviendo la caligrafía, el esfuerzo personal y el desarrollo de habilidades de escritura. La iniciativa también buscó fortalecer el vínculo entre las nuevas generaciones y sus raíces, motivando a los estudiantes a reconocer el valor de las historias que forman parte de su entorno.
Nelson Jofré, gerente general de Oriencoop, destacó la importancia de impulsar iniciativas sociales que contribuyan al desarrollo de las comunidades educativas rurales. “Para nosotros, como cooperativa fundada en Talca y con un compromiso regional muy relevante, es muy significativo contribuir con el municipio de Pencahue y, especialmente, con los niños pertenecientes a estas escuelas rurales”, señaló.
El ejecutivo agregó que esta primera experiencia busca proyectarse en el tiempo. “Esperamos consolidarlo, fortalecerlo y que se convierta en un concurso literario anual, de manera de incentivar la lectura y la escritura, trabajando unidos con aliados como la Municipalidad de Pencahue”, afirmó.
Una alianza que fortalece la educación y la identidad rural
El alcalde de Pencahue, José Miguel Tobar, valoró el aporte de Oriencoop al desarrollo de los establecimientos educacionales rurales, destacando la importancia de generar oportunidades para los estudiantes y mantener vivas las tradiciones del campo.
“Le agradezco a Oriencoop este trabajo que está realizando con los niños. Qué mejor que recordar nuestras costumbres y nuestras tradiciones del campo, y ojalá nunca perdamos esa bonita costumbre que nos enseñan nuestros padres y nuestros abuelos”, expresó.
Por su parte, Pablo Amaro, seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de la Región del Maule, enfatizó la importancia de acercar la cultura y el conocimiento a las localidades rurales, especialmente a aquellas que cuentan con escuelas unidocentes. “Estudien. Es la mejor herramienta que tenemos para salir adelante, avanzar, crecer y, el día de mañana, conseguir nuestros propios sueños”, expresó, alentando a los estudiantes a perseverar y establecer metas para su futuro.
“Cuentos de Mi Tierra”: creatividad, esfuerzo y reconocimiento
El concurso culminó con el reconocimiento de los tres relatos destacados de esta primera edición, seleccionados por un jurado calificador. Oriencoop valoró especialmente el trabajo de evaluación realizado por sus integrantes, así como el apoyo permanente de los profesores y las familias que motivaron a los estudiantes a plasmar la magia y las tradiciones del campo en sus escritos.
El primer lugar fue para Javiera García León, estudiante de sexto básico de la Escuela Riberas del Maule, de Toconey, con su cuento “La venganza de las serpientes”. La ganadora recibió un diploma y una tablet.
El segundo lugar lo obtuvo Daniela Álvarez Castro, de segundo básico de la Escuela La Patagua, de Los Cristales, con el relato “La Patagua”. Su reconocimiento consistió en un diploma y un set de Cuentos para leer en familia, de María Luisa Godoy.
En tanto, Valentina García León, también estudiante de sexto básico de la Escuela Riberas del Maule, alcanzó el tercer lugar con su cuento “Las candelillas”, por el que recibió un diploma y una maleta de artes.
Para Javiera García, ganadora del primer lugar, la experiencia fue una oportunidad para compartir sus raíces y mostrar a otros las tradiciones de su entorno. “Me pareció muy buena porque participamos todos y compartimos nuestras historias desde nuestras raíces. Pudimos enseñarle a los demás las cosas que nuestra cultura tiene y de dónde venimos”, comentó.
Desde Oriencoop, esta primera edición de “Cuentos de Mi Tierra” representa un paso en el fortalecimiento del compromiso social de la cooperativa con la educación y el desarrollo regional. La iniciativa se suma al trabajo colaborativo que la institución mantiene con comunidades educativas rurales, promoviendo espacios de participación, aprendizaje y reconocimiento para niños y niñas.
