TALCA. En el marco de las presentaciones de la emblemática ópera Carmen en el Aula Magna de la Universidad de Talca, la directora del Coro Infanto Juvenil del plantel, Cecilia Sepúlveda, destacó el profundo valor artístico, educativo y personal que esta experiencia ha significado para cada uno de los integrantes de la agrupación.
La participación dentro de una puesta en escena de esta envergadura ha representado un hito clave para los jóvenes intérpretes.
Al respecto, Sepúlveda enfatizó: ”Participar en la ópera Carmen para el Coro Infanto Juvenil ha sido una gran experiencia formativa integral, fortaleciendo su confianza escénica y disciplina vocal, conectándolos con el trabajo en equipo, además de relacionarse con músicos profesionales, solistas y orquesta, e integrarse a una producción de gran escala.”
Compromiso, talento y rigor en el escenario
Uno de los principales desafíos superados por la agrupación fue abordar el repertorio lírico en su idioma original, reto que asumieron con alta dedicación técnica y metodológica.
”Es maravilloso observar la alegría y entusiasmo de quienes han asumido con gran rigurosidad, concentración y compromiso el desafío de aprender la letra en francés de la ópera Carmen. Su dedicación y perseverancia reflejan el valioso proceso de aprendizaje y crecimiento artístico que están viviendo”, señaló la directora.
Asimismo, la académica extendió un especial reconocimiento a las familias del elenco por el apoyo constante durante el intenso calendario de preparación: “Agradecer a padres y apoderados por su confianza en la rigurosidad de los ensayos; es el reflejo del enorme impacto de la ópera y del orgullo que siente la comunidad al ver a sus niños y jóvenes talentos en un escenario tan relevante”, puntualizó.
Para finalizar, Cecilia Sepúlveda dedicó un emotivo mensaje a sus dirigidos: “Felicitaciones, mi querido Coro Infanto Juvenil”, sellando así un paso fundamental en la trayectoria formativa de las promesas musicales de la región.
A continuación un extracto de la presentación del coro:
