Fortalecer la relación entre las Humanidades, las Artes y las Ciencias Sociales, la educación y los territorios es el propósito del nuevo ciclo de microcertificaciones organizado por el Consorcio Conocimientos 2030 Valle Central, iniciativa conjunta de la Universidad de Talca y la Universidad de O’Higgins financiada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).
El programa comenzó este 12 de septiembre con la microcertificación “Patrimonio, memoria y creación: un enfoque de activación patrimonial para la educación”, impartido por la docente Clemencia González Tugas en Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins.
Desde la Universidad de O’Higgins, Sofía Mardones, coordinadora general UOH del proyecto destacó que el ciclo representa un esfuerzo conjunto por ampliar las oportunidades de formación en ambas regiones. “Estas microcertificaciones reflejan el trabajo colaborativo de dos universidades públicas comprometidas con sus territorios. Buscamos ofrecer espacios de formación que conecten las Humanidades, las Artes y las Ciencias Sociales con las necesidades de docentes, artistas, mediadores y comunidades del Maule y O’Higgins”, señaló.
Esta primera actividad dió inicio a un itinerario formativo compuesto por cuatro microcertificaciones presenciales. Cada una estará abordando metodologías diferentes para trabajar con las memorias, las identidades, la creación artística, los oficios y los saberes que forman parte del patrimonio vivo de las comunidades del Maule y O’Higgins.
Oficios y saberes a través del lenguaje audiovisual
La segunda microcertificación, titulada “Retratos audiovisuales de oficios y saberes: herramientas para registrar los patrimonios vivos”, se desarrollará el sábado 26 de septiembre en el Campus Lircay de la Universidad de Talca y estará a cargo del docente Ricardo Enrique Carrasco Farfán.
La jornada introducirá a sus participantes en el lenguaje audiovisual documental como una herramienta para registrar oficios, prácticas, saberes y memorias presentes en las comunidades. A través del trabajo con voces, imágenes y sonidos, las y los asistentes podrán construir relatos y diseñar una pieza práctica centrada en un oficio o conocimiento local.
La actividad está dirigida a docentes establecimientos públicos y subvencionados, facilitadores de educación no formal y gestores culturales de las regiones de O’Higgins y del Maule.
Cartografías construidas de manera colectiva
El sábado 3 de octubre se realizará en el Campus Lircay de la Universidad de Talca la microcertificación “Cartografía textil: mapeo colectivo y arpilleras como metodología participativa”, impartida por la docente Susan Luna.
Este taller práctico de ocho horas combinará el mapeo colectivo y la creación de arpilleras para representar memorias, identidades, afectos y territorios. La propuesta invita a mapear, recordar, bordar y crear colectivamente, sin que sea necesario contar con experiencia previa en costura o cartografía.
La convocatoria está dirigida a docentes, educadores populares, artistas, mediadores, gestores culturales, profesionales, organizaciones y público general de ambas regiones.
Una mirada interdisciplinaria sobre la educación artística
El ciclo finalizará el sábado 24 de octubre en el Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins, con la microcertificación “Coordenadas contemporáneas para la Educación Artística: una mirada interdisciplinar”, a cargo del docente José Israel Mela Contreras.
El curso propone una aproximación crítica a la educación artística, conectada con los contextos educativos, culturales y sociales. Mediante ejercicios de pensamiento visual, análisis situado y creación colectiva, las y los participantes trabajarán con objetos y materiales cotidianos para observar e interpretar su entorno desde una perspectiva interdisciplinaria.
La actividad está dirigida a docentes, artistas visuales, mediadores y profesionales de las áreas cultural y social de O’Higgins y del Maule que se encuentren vinculados con contextos educativos e interdisciplinarios.
Universidades públicas vinculadas con sus territorios
Cristina Guerra, antropóloga y coordinadora de Conocimientos 2030 por la Universidad de Talca, explicó que las microcertificaciones buscan reconocer conocimientos que ya existen en los territorios y generar nuevas herramientas para trabajarlos.
“Queremos que estas experiencias permitan valorar los saberes, memorias y prácticas presentes en las comunidades, pero también que las y los participantes puedan aplicarlas en sus propios espacios. Por eso, el proceso tendrá continuidad en el Encuentro Interregional por los Patrimonios de Conocimientos 2030, que reunirá estas experiencias durante 2027”, afirmó.
Además de participar en las jornadas formativas, quienes integren el programa asumirán el compromiso de aplicar las herramientas adquiridas en sus propios espacios educativos y compartir sus experiencias durante el Encuentro Interregional por los Patrimonios de Conocimientos 2030 UTalca-UOH, previsto para 2027.
De esta manera, el ciclo busca que los aprendizajes no concluyan en cada curso, sino que se proyecten hacia escuelas, organizaciones, comunidades y espacios culturales de las regiones del Maule y O’Higgins.
Las actividades consideran almuerzo e incluyen alternativas de traslado entre los campus de ambas universidades, de acuerdo con la sede de cada jornada. La información sobre inscripciones y los detalles de cada microcertificación se encuentran disponibles en la cuenta de Instagram @conocimientos2030.vallecentral.
